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小学校1年生の担任をしています。 2学期になり、算数の授業で友達に自分の考えを話したり、グループで話し合いながら問題を解決したりする力を少しずつつけていきたいと思っています。 そこで、質問です。低学年(特に1年生)に話し合う力をつ...
算数の公倍数の授業で悩んでいます。 4と6の公倍数の求め方を考える授業をしたいと思っているのですが、 (1)4と6の倍数を書き出して、同じ数を見つける (2)4の倍数を書き出して、6で割り切れるか (3)6の倍数を書き出して、4で...
算数の授業 問題解決学習で自分の考えをノートに書けない児童には、どうノートをとらせていますか？ 自分の考えを書けない児童には、発表している児童の説明を聞きながらノートをとるなんて、とてもできないと思います。 しかし、説明したあと...
小学5年生 算数について 120円→150円 1500円→1530円 どちらも30円の上昇ですが、値段の上がり方が違いますよね。これを差だけに捉われずに、値段の上がり方に思考を向けるにはどのような声かけ、手立てが考えられますか？ また...
私は数学の教員を目指しています。 そこで質問なのですが、数学を教える際に生徒にどのようなことを学んで欲しい、学び取って欲しいという思いで教えていますか？ いわゆる数学における教師観といったようなものでしょうか？ 私は苦手な人...
【問題】 □に当てはまる言葉を書きましょう。 道のり＝□×□ もしもこの問題に子どもが 「時間×速さ」 と解答したら、先生方はどうしますか？丸をつけますか？それとも、バツをつけますか？はたまた、詳しい話を聞きますか？ ...
昨日から5年生の算数で体積の授業が始まりました。しかし、上手く伝えることができていません。他の先生方はどのように指導されていますか？
小学校6年生。 算数の授業でタブレットを活用したいと思います。 どういう場面での活用が可能だと思いますか？ 活用されている方法やアイデアだけでもいいので教えてください。
