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高校で国語を教えています。 現代文ではみなさんはいったい何を教えていますか（または、教えていると思いますか？） 他教科の先生の授業を拝見すると、切実に感じます。 特に系統立てて整理されておらず、ただただ教科書を読ませて、無粋な解...
http://berd.benesse.jp/berd/center/open/berd/backnumber/2006_06/fea_watanabe_04.html このQ&Aには重要な問題が提起されていると思います。しかし...
ただいま、中学校で育休中です。もともと、専門教科が理科でしたが。小学校に配属の際に国語に興味を持ち、国語の免許を取りました。 育休明けは人事の関係もあり国語を教える可能性があります。そのため、今から少しずつ勉強しています。 やはり...
小学校・中学校・高校の国語科の先生に質問です。 授業で題材を“音読”するとき、どんな方法で行っていらっしゃいますか？ （みんなで声を合わせて音読、一人ひとり音読して終わった人から着席、・・・） それらの方法は、それぞれどのような...
アクティブラーニング授業を取り入れていらっしゃいますか？ 先日、アクティブラーニングの授業の研修に行ったのですが、いまいちしっくり来なくて。 私は高校の国語の教師なのですが、時にグループワークなど行いますが、うまくいくものも上手く...
高校2年生の現代文、高校1年生の国語表現で小論文をはじめとする文章の書き方指導をしています。 人の意見と自分の意見をはっきり区別せずに書く生徒が多く、毎年毎年著作権の問題やコピペと正式な引用の違い、引用の方法を必ず教えています。板書だ...
高校国語の授業をしています。本当になんとなくですが、白ー赤ー黄、だけのチョークの組み合わせが嫌で、やれ蛍光色やらなんやらと、常時8色くらいのチョークをつかっています。ですが、使い分け方を厳密に定めているわけではないので、板書の見た目が...
