6年 国語「やまなし」登場人物の変化を読み取る

9月の6年生での研究授業に向けて、やまなしの授業に取り組んでいます。
この資料は五月の場面で子がにたちの心情の変化に注目してよみとりをおこなったものです。
順序は、かわせみによって魚がいなくなる→子がにがこわい思いをする→魚がいなくなる前はどうだったろう?→「クラムボンが笑ったから楽しそうにしてるのではないかと考える、という形で進めていきました。なので、板書もそれに合わせて真ん中→左→右という順番で整理していきました。
子どもに、かわせみの存在をしっかり意識するようにするためにこのような形をしてみました。
これを踏まえて、12月と5月の対比関係をしっかりとおさえていきたいと思います。