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忘れ物が多い・自分勝手・会話下手……そんな“ちょっと変わった子”を輝かせる...
最近は通常学級にも、特別支援学級のように教員の支援を必要とする生徒がいることがわかってきました。そこで特別支援学校のY先生に伺ったのが、「通常学級でも簡単にできる支援方法」。皆さんのクラスにいる“ちょっと変わった子”、もしかしたら先生のサポートを待っているかもしれませんよ。
【学力伸長度No1！】2020年新大学入試に備えた、時代の先端をいく進路指導とは
大学入試が新たな局面を迎える2020年。よく聞くのは、「いきなり学校の体制を変えるのは難しい」という大きな声では言いづらい本音です。プロジェクト化」によって進路指導の仕組みを変えた聖学院中学・高等学校に、その革新的なやり方を伺いました。
職員会議も大改革！回数削減＆時間短縮のウラ側と、「ある取り組み」の効能
どの学校でも行われているであろう職員会議。毎回同じ報告をしたり、誰も読まない議事録をとったりしていませんか？　聖学院中学・高等学校は、職員会議の回数を減らすことでスリム化に成功。内容の濃度が増したばかりでなく、とある取り組みによって生徒への学力にいい影響もあると評判だそうです。

なぜあの学校は前例主義から脱出できたのか？　鍵は「プロジェクト化」にあった
学校現場はつい前例主義になりがちですが、東京都にある聖学院中学・高等学校は違います。週刊東洋経済の調査で学力伸長率全国１位に輝いたこともある本校、先生たちが時代や課題に合わせて新しい取り組みにどんどん挑戦し、多数のプロジェクトを回し、学校行事や職員会議、進路指導など改善し続けています。いったいどのように変化しているのでしょうか？